湖南鐵道職院“鐵道概論”入選國家首批課程思政示范課程
賴斯捷 徐敏
如何將思政元素融入專業課教學？經過4年的探索，湖南鐵道職業技術學院有了自己的成果。近日，教育部公示了首批國家級課程思政示范課程與課程思政教學團隊名單，湖南鐵道職業技術學院的“鐵道概論”課程以及授課教師榜上有名。分析入選原因，團隊負責人、該校軌道交通機車車輛學院教師第一黨支部書記龔娟認為，“立足鐵路特色，融合思政元素與專業課，打造新形態一體化教材是重要原因”。
什么是新形態一體化教材？即，通過校企共塑課程三維目標，重構課程教學內容；線上線下，共同構建立體化思政育人資源及環境；校內校外，同步實施思政引領下的“三導四步三課堂”教學新模式；大師工匠進協會、進校園；思政工坊引領，黨建品牌推動，提升教師育人能力。
以“鐵道概論”為例，該團隊通過將真人真事真案例真設備貫穿《鐵道概論》教學始終，創新概論類課程教學模式。例如，將株洲機務段百萬公里安全司機鄧毅，全國五一勞動獎章獲得者、優秀校友、株洲電力機車有限公司謝光明，全路技能比武第一名優秀畢業生李東宇等榜樣事跡融入課堂，激發學生的職業期待與向往；在教學中引入“7.23”“4.28”等鐵路真實安全事故，強化學生安全意識；不定期帶領學生走進株洲機務段，近距離認識現場設備，真實感受機務人的工作環境及工作內容，等等。
除了教學內容創新，該團隊還從育人能力提升、課程思政資源建設、環境建設、課堂教學改革等方面入手，創新課程思政融入路徑。目前團隊已實現課程思政進國家級教學資源庫、國家精品在線開放課程、國家規劃教材、數字化課程、課程標準、授課計劃、教案、線上課堂、學校課堂、企業課堂、教學場地、專業協會、支部學習。
據悉，早在2017年，該團隊就著手將課程思政融入“鐵道概論”精品在線開放課程建設。目前，已有900余所學校（單位）61000余人通過中國大學MOOC、智慧職教MOOC學院，參加融入思政元素的“鐵道概論”國家精品在線開放課程學習；71所學校9.1萬余人借助課程資源開展SPOC教學，校內外學習總人數達15.1萬余人；廣州鐵路局集團有限公司株洲機務段、廣州動車段等企業利用在線開放課程開展職工培訓，培訓人數共計2200余人。
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（稿件來源：中國教育新聞網 轉載編輯：張詩凱）
